ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΑΝ ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ
Οι μορφές της νεανικής παραβατικότητας, οι αιτίες που συχνά οδηγούν τους ανήλικους σε βίαιες συμπεριφορές, οι συνέπειες τόσο για τα ίδια τα παιδιά όσο και για το ευρύτερο κοινωνικό σύνολο, καθώς και ο ρόλος του σχολείου, της οικογένειας και των θεσμών στην πρόληψη και αντιμετώπιση τέτοιων φαινομένων, αναλύθηκαν επιτυχώς στην ενημερωτική Ημερίδα με τίτλο: «Σχολικός εκφοβισμός – Παραβατικότητα ανηλίκων», που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 13 Μαΐου το πρωί στο Πολιτιστικό Κέντρο Αιγίου «Αλέκος Μέγαρης», με μέριμνα της Ιεράς Μητροπόλεως Καλαβρύτων και Αιγιαλείας και της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Αιγιαλείας.
Την παρουσίαση της ημερίδας είχε ο αντιπρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων, Δημήτρης Ζωιτσούδης. Στο ακροατήριο υπήρχαν αρκετοί μαθητές, εκπαιδευτικοί αλλά και ιερείς που παρακολούθησαν με ενδιαφέρον τα όσα ελέχθησαν ενώ στο τέλος των ομιλιών αναπτύχθηκε εποικοδομητικός διάλογος.
Η βία των νέων με αριθμούς
Τα στοιχεία που παρουσιάστηκαν ήταν άκρως ανησυχητικά, τόσο για τις διαστάσεις που λαμβάνει το φαινόμενο πανελλαδικά όσο και σε τοπικό επίπεδο. Όπως μεταξύ άλλων τονίστηκε, το 30% των μαθητών παγκοσμίως έχει εμπλακεί σε κάποια μορφή σχολικού εκφοβισμού. Η ευρωπαϊκή έρευνα που έχει διεξαχθεί τα τελευταία χρόνια καταγράφει σταθερά ότι ένα σημαντικό ποσοστό εφήβων, που σε ορισμένες χώρες φτάνει το 25%, βιώνει εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολικό περιβάλλον. Επίσης, έγινε αναφορά στη ραγδαία αύξηση του διαδικτυακού εκφοβισμού.
Στην Αιγιάλεια, σύμφωνα με τα όσα ανέφερε ο Διοικητής του Αστυνομικού Τμήματος Αιγιαλείας Βασίλης Ροδόπουλος που ήταν ένας εκ των ομιλητών της ημερίδας, για το 2025 είχαμε 35 συλλήψεις ανηλίκων, οι περισσότερες αυτών ήταν για κλοπές και ναρκωτικά. Το 2026 μέχρι αρχές Μαΐου έχουν σημειωθεί 12 συλλήψεις ανηλίκων εκ των οποίων οι 3 για ναρκωτικά και οι 2 για σωματικές βλάβες, πράξεις που έγιναν σε σχολικά συγκροτήματα…
Την ημερίδα χαιρέτισε και μετέφερε την ευλογία του Μητροπολίτη Καλαβρύτων και Αιγιαλείας κ. Ιερωνύμου, ο Πρωτοσύγκελλος της Ιεράς Μητροπόλεως, Αρχιμανδρίτης π. Αλέξανδρος Λουκάτος, προσεγγίζοντας το ζήτημα του σχολικού εκφοβισμού και της παραβατικότητας των ανηλίκων υπό το πρίσμα της χριστιανικής αγωγής και της κοινωνικής συνοχής. Στον ρόλο των γονέων αναφέρθηκε ο πρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Αιγιαλείας Απόστολος Δεληγάκης τονίζοντας πως πίσω από τους αριθμούς υπάρχουν πρόσωπα. Παιδιά που πληγώνονται σιωπηλά, ή που ασκούν συχνά βία χωρίς να έχουν μάθει άλλους τρόπους να εκφράζουν θυμό, φόβο ή ανασφάλεια και παιδιά που βρίσκονται στη δύσκολη θέση του παρατηρητή. Παρατήρησε ότι ο εκφοβισμός είναι αποτέλεσμα μιας αλυσίδας παραγόντων οικογενειακών, σχολικών, κοινωνικών και ψηφιακών. Γι’ αυτό και δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί με μεμονωμένες παρεμβάσεις, αλλά χρειάζεται πρόληψη, παιδαγωγική συνέπεια και συνεργασία.
Από πού προέρχεται και πού μας οδηγεί…
Η Κατερίνα Καραϊβάζογλου, Επίκουρη Καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής Πανεπιστημίου Πατρών, ανέπτυξε το θέμα «Νεανική Βία: από πού προέρχεται και πού μας οδηγεί», δίνοντας ενδιαφέροντα στατιστικά στοιχεία για τη νεανική βία, παρατηρώντας πως στην Ελλάδα τα τελευταία χρόνια έχει αυξηθεί ο αριθμός των νέων ανθρώπων που εμπλέκονται σε παραβατικές συμπεριφορές συμπεριλαμβανομένων βίαιων πράξεων και πως αναφέρονται περίπου 1.250 βίαια περιστατικά με δράστες ανηλίκους κάθε μήνα, έχει μειωθεί η ελάχιστη ηλικία εμπλοκής, ενώ μετά την πανδημία υπάρχει 50% με 60% αύξηση στα περιστατικά σχολικού εκφοβισμού. Επίσης, το 70% των Ελλήνων μαθητών έχουν υπάρξει μάρτυρες σχολικού εκφοβισμού ενώ το 64% αυτών δεν το ανέφεραν. Έδωσε ακόμη κατευθύνσεις για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του φαινομένου.
Ο ρόλος της πολιτείας – Η αντιμετώπιση
Ο Άγγελος Τσιγκρής, Εγκληματολόγος ανέπτυξε το θέμα «Παραβατικότητα ανηλίκων και σχολική βία: Πρόληψη και τρόποι αντιμετώπισης». Στο επίκεντρο της ομιλίας του Αχαιού καθηγητή τέθηκαν σύγχρονες προκλήσεις που επηρεάζουν τη σχολική, κοινωνική και ψηφιακή ζωή των παιδιών και των εφήβων, όπως ο ψηφιακός εθισμός, ο σχολικός εκφοβισμός, η σχολική απομάκρυνση, οι βλαπτικές συμπεριφορές και οι συναισθηματικές δυσκολίες της εφηβικής ηλικίας. Μεταξύ άλλων, επισήμανε ότι χρειάζονται ουσιαστικά μέτρα από την πολιτεία, τονίζοντας πως υπάρχουν ευθύνες που πρέπει να αναλάβουμε όλοι μας, καλώντας όλους να δουν τι συμβαίνει στη μέση ελληνική οικογένεια, τονίζοντας πως χρειάζεται ένα δίχτυ ασφαλείας.
Αναγκαία η δημιουργία κοινού μετώπου
Ακολούθως, τοποθετήθηκε ο αντιδήμαρχος Παιδείας Αιγιαλείας Δημήτρης Ελευθεριώτης, δίνοντας έμφαση στο ότι πρέπει να δούμε τι σχολείο θέλουμε, τονίζοντας πως αυτό πρέπει να είναι συμπεριληπτικό με ενσυναίσθηση. Μίλησε ακόμη για το τραγικό περιστατικό της αυτοχειρίας δύο μαθητριών που συγκλόνισε το πανελλήνιο, αναφερόμενος στην ευθύνη της πολιτείας και της κοινωνίας, τονίζοντας πως κανένας δεν μπορεί να κάνει τα πάντα, αλλά καθένας μπορεί να κάνει κάτι. Μίλησε ακόμη για τη δημιουργία ενός κοινού μετώπου παιδείας, πολιτείας, εκκλησίας και τοπικής αυτοδιοίκησης που μπορεί να θωρακίσει την κοινωνία.
Πώς εκδηλώνεται η βία ανηλίκων
Τέλος, ο κ. Ροδόπουλος, εκτός των ενδιαφερόντων στοιχείων που προαναφέρθηκαν, μίλησε για τις επιπτώσεις του φαινομένου τις σχολικής βίας τόσο στη σωματική και ψυχική υγεία όσο και στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη του παιδιού. Είπε ακόμη πως οι πιο συνηθισμένες εκδηλώσεις ενδοσχολικής βίας είναι χειρονομίες, σπρωξιές, ξυλοδαρμοί, φραστικές επιθέσεις, βρισιές, απειλές, προσβολές, εκβιασμοί, καταστροφή – κλοπή αντικειμένων, ενώ ανέφερε και τις ενδείξεις ότι ένα παιδί μπορεί να έχει πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού που είναι η μειωμένη διάθεση να πάει στο σχολείο, οι αδικαιολόγητες απουσίες, η απροσδόκητη μαθησιακή πτώση, τα παιδιά που είναι θύματα ενδοσχολικής βίας στα διαλείμματα περνούν τον χρόνο τους δίπλα από τους εκπαιδευτικούς, αλλάζουν διαδρομές, κάποιες φορές τα ρούχα τους είναι κατεστραμμένα ή παρουσιάζουν ενδείξεις επίθεσης. Σημείωσε ακόμη ότι ο γονιός οφείλει να συζητά με το παιδί για τα δικαιώματά του, τους κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο και τους τρόπους αντιμετώπισης του φαινομένου, να ενημερώνεται από τους εκπαιδευτικούς για τη συμπεριφορά του παιδιού, να υπενθυμίζει στο παιδί ότι νοιάζεται γι’ αυτό και ότι ο ρόλος του είναι να το προστατεύει.
Να το ενημερώνει, να ζητήσει τη βοήθεια ειδικού ψυχικής υγείας εφόσον το κρίνει αναγκαίο. Έκανε τέλος γνωστό πως η προστασία των μαθητών και των σχολείων βρίσκεται των βασικών προτεραιοτήτων του Αρχηγείου της Ελληνικής Αστυνομίας και εντάσσεται στον κεντρικό πυρήνα του ενδιαφέροντός της, ενώ για την προστασία των ανηλίκων έχουν συσταθεί και λειτουργούν εξειδικευμένες υπηρεσίες στην Αστυνομία.
