Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΧΑΪΑΣ ΑΝΟΙΓΕΙ ΤΑ ΧΑΡΤΙΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΑ, ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΙΓΙΑΛΕΙΑ
Με τις καλύτερες προοπτικές των τελευταίων ετών και με τη συνεχή μέριμνα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας για τη διευθέτηση όλων των ζητημάτων, ξεκίνησε η νέα σχολική χρονιά για τα Γυμνάσια και τα Λύκεια του νομού.
Για την εικόνα στα σχολεία, την κάλυψη των θέσεων, τη μείωση του αριθμού των μαθητών λόγω υπογεννητικότητας, αλλά και τις κτιριακές ανάγκες της Αιγιάλειας, μίλησε αναλυτικά ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, Γιώργος Παπατσίμπας, σε μια εφ’ όλης της ύλης συνέντευξη.
Πόσοι είναι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που υπάγονται στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας; Υπάρχουν σημαντικές ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς;
Στην Α΄ Γυμνασίου, από όπου ξεκινά η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, φέτος έχουμε στα δημόσια σχολεία της Αχαΐας 2.717 μαθητές. Αν αναλογιστεί κανείς ότι πριν από τέσσερα χρόνια είχαμε 3.143 μαθητές, το στοιχείο αυτό από μόνο του δείχνει ότι το μαθητικό δυναμικό συρρικνώνεται. Πρόκειται, δυστυχώς, για μια γενική διαπίστωση σε πανελλαδικό επίπεδο.
Από εκεί και πέρα, η στελέχωση των σχολείων με εκπαιδευτικούς βρίσκεται ήδη σε εξαιρετικό επίπεδο, αγγίζοντας το 98% με 99%. Υπολογίζουμε ότι στην Αχαΐα υπηρετούν συνολικά 2.300 εκπαιδευτικοί. Η τοποθέτηση 175 αναπληρωτών κατά την πρώτη φάση ήταν μια πολύ θετική εξέλιξη, ενώ αυτές τις ημέρες ακολουθεί η δεύτερη φάση, η οποία θα μας φέρει ακόμα πιο κοντά στην πλήρη κάλυψη. Βεβαίως, επειδή πάντα προκύπτουν έκτακτες άδειες ή απρόοπτα μέσα στη χρονιά, η κάλυψη κατά 100% είναι πρακτικά αδύνατη. Γενικά όμως, βρισκόμαστε σε ένα πολύ καλό επίπεδο.
Ποια είναι η εικόνα στα Τμήματα Ένταξης;
Είναι γεγονός ότι φέτος στα σχολεία της Αιγιάλειας τα Τμήματα Ένταξης στελεχώνονται σαφώς καλύτερα. Ενώ πέρυσι καταγράφονταν ελλείψεις σε Μαθηματικούς, φέτος διορίστηκαν δέκα νέοι Μαθηματικοί στην Ειδική Αγωγή. Επιπλέον, στα τμήματα αυτά εφαρμόζεται πλέον με επιτυχία το μοντέλο της συνδιδασκαλίας, όπου ο εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης συνεργάζεται στενά μέσα στην τάξη με τον εκπαιδευτικό της γενικής παιδείας για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα.
Πώς είναι διαμορφωμένα τα τμήματα στα Γυμνάσια και τα Λύκεια της περιοχής; Υπάρχει μεγάλος αριθμός ανά τμήμα;
Στα σχολεία των απομακρυσμένων περιοχών λειτουργούν ολιγομελή τμήματα, τα οποία έχουν εγκριθεί στο σύνολό τους από το Υπουργείο Παιδείας, ακόμη και σε κατευθύνσεις με δύο ή τρία παιδιά. Στα αστικά κέντρα, όπως είναι το Αίγιο, υπάρχουν τμήματα με 20 μαθητές ανά τάξη.
Βάσει της νομοθεσίας, το ανώτατο όριο για το Γυμνάσιο και την Α΄ και Β΄ Λυκείου είναι 27 μαθητές, για τη Γ΄ Λυκείου είναι 25, ενώ για το ΠΕΠΑΛ Αιγίου το όριο είναι 22 μαθητές. Στις ελάχιστες περιπτώσεις που είχαμε π.χ. 35 μαθητές, προχωρήσαμε αμέσως σε διαχωρισμό και δημιουργία δύο τμημάτων. Είναι βέβαιο ότι δεν έχουμε υπεράριθμα τμήματα σε κανένα σχολείο. Προφανώς, ο μικρότερος αριθμός διευκολύνει το έργο μας, αν και οι υπερβολικά μικροί αριθμοί (1-2 παιδιά) στερούν από τους μαθητές την έννοια της άμιλλας, παρά το γεγονός ότι προσφέρουν εξατομικευμένη μάθηση.
Υπάρχουν σχολικές μονάδες στην Αιγιάλεια που αντιμετωπίζουν ιδιαίτερες ανάγκες σε κτιριακές υποδομές, ή εξοπλισμό;
Η γενική εικόνα των κτιρίων είναι καλή, καθώς τα πρόσφατα έργα για θερμοπροσόψεις, αναπλάσεις προαυλίων και οι παρεμβάσεις του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» έχουν βοηθήσει σημαντικά. Φυσικά, ανάγκες πάντα υπάρχουν. Το Γυμνάσιο Καλαβρύτων, το 2ο ΓΕΛ Αιγίου, το ΕΝΕΕΓΥΛ και το ΕΕΕΕΚ αντιμετωπίζουν τα δικά τους επιμέρους ζητήματα.
Ειδικά για τις δομές της Ειδικής Αγωγής, αποτελεί πάγια θέση μου ότι πρέπει κάποια στιγμή να χωροθετηθούν, να βρεθούν οικόπεδα και να ανεγερθούν κατάλληλα, αυτόνομα κτίρια. Η ειδική αγωγή έχει εντελώς διαφορετικές ανάγκες από τη γενική παιδεία, καθώς τα τμήματα είναι μικρά (5-6 μαθητές) και απαιτούνται πολλές μικρές αίθουσες και εξειδικευμένες εγκαταστάσεις.
Πόσο αποτελεσματική είναι η συνεργασία της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με τον Δήμο Αιγιαλείας για την αντιμετώπιση των προβλημάτων των σχολικών μονάδων;
Βρισκόμαστε σε συνεχή επικοινωνία και, θα έλεγα, σε «ανοιχτή γραμμή» με τον Δήμο Αιγιαλείας. Προσπαθούμε από κοινού να δίνουμε λύσεις στα προβλήματα που ανακύπτουν, αν και πολλές φορές ερχόμαστε αντιμέτωποι με γραφειοκρατικά εμπόδια. Η προσπάθεια όμως είναι διαρκής γιατί πάνω από όλα, για εμάς, προέχει η ασφάλεια των μαθητών μας.
